第二批學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，唐縣管理處黨支部從理論學習出發(fā)，多舉措提高學習成效，激發(fā)職工活力，推動主題教育走深走實、見行見效。

“區(qū)別”對待，精準“補短”。黨支部廣泛征求黨員群眾意見，了解職工真正想學什么、哪方面有短板，開通“點餐”服務，職工在集中學習“套餐”外，還可以提出個性化的理論學習需求。黨支部通過查材料、翻書籍、多請教，將正確權(quán)威的知識推送到有需要的職工手中，使職工不誤讀、不誤解。

結(jié)合實際，“解渴”管用。黨員輪流領學時，將學習內(nèi)容與工作緊密聯(lián)系起來，將理論知識與鮮活的實踐案例結(jié)合起來，最后落腳到所負責的專業(yè)上來，不講套話、空話，力戒形式主義。從理論學習環(huán)節(jié)上推進黨建與業(yè)務相融合。“黨建不再只是術(shù)語，而是切切實實引領業(yè)務，真正解憂解惑?！毙畔C電專員說。

動力內(nèi)生，自身“造血”。通過改進方式方法提升了理論“抵達率”，而引導學習興趣則提升理論“接受率”。黨支部統(tǒng)籌學習時間，利用會前會后、飯前飯后等較短時間上“工間課”，破解“工學矛盾”。在學習過程中，發(fā)動職工把職責和工作擺進去，在著作、講話等學習材料中去找與自身工作的結(jié)合點。利用“興趣”這個最好的老師，讓職工產(chǎn)生了內(nèi)生動力，成功地把“講下去”與“聽進去”統(tǒng)一起來。

從“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變，職工的學習熱情和積極性都有顯著提高。下一步，黨支部將繼續(xù)探索創(chuàng)新，提高理論學習效果，在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干上下功夫，以有力舉措扎實推進主題教育。