為大力弘揚雷鋒精神，陶岔管理處在第60個學雷鋒紀念日來臨之際，開展了“傳承雷鋒精神 爭做優(yōu)秀少年”研學實踐活動，邀請鄧州市韓營小學學生走進陶岔渠首樞紐工程。

學一只手勢舞

為使學生迅速熟悉環(huán)境，感受本次研學之旅的魅力，研學老師首先帶領(lǐng)學生來到了本次研學實踐活動的第一站：陶岔渠首樞紐工程觀景平臺。觀景平臺上循環(huán)播放著歌曲《學習雷鋒好榜樣》，“大家猜一猜這首歌歌頌的是哪位英雄??？”站定后，研學老師向?qū)W生提出了問題?！袄卒h！”學生異口同聲地回答道。在研學老師的指導下，學生學會了《學習雷鋒好榜樣》手勢舞，感受雷鋒的寶貴品質(zhì)。

看一支小短片

學習完手勢舞后，學生帶著對雷鋒事跡的好奇來到了多媒體活動室，研學老師播放了短片《雷鋒——永不過時的小鮮肉》，用生動的語言將雷鋒同志的生平事跡展現(xiàn)在學生眼前，弘揚雷鋒同志“感恩社會、熱愛生活，自強不息、艱苦奮斗，助人為樂、服務(wù)人民”的精神品格，并結(jié)合南水北調(diào)中線的建設(shè)歷史、移民歷史以及南水北調(diào)人愛崗敬業(yè)、堅守崗位的鮮活事例，進一步引導學生深入領(lǐng)會“奉獻精神、釘釘子精神、螺絲釘精神”的時代內(nèi)涵。

通過短片向大家講解雷鋒精神的內(nèi)涵

贊一位“小雷鋒”

通過對雷鋒精神的學習，學生明白了善意不分大小的道理，一個個爭先恐后地向大家分享發(fā)生在自己身邊的好人好事，大聲贊揚感謝身邊的“小雷鋒”。學生紛紛表示，要向主動幫助別人的同學學習，在以后的生活中從點滴做起，用實際行動踐行雷鋒精神。

畫一幅手抄報

為使學生加深印象，鞏固本次學習成果，研學老師組織學生用自己手中的筆以手抄報的形式，交流本次學習雷鋒精神的心得。學生紛紛在手抄報上畫出了心目中的雷鋒形象，并寫下了自己對未來的暢想，“我長大后要成為像雷鋒叔叔一樣樂于助人的人，幫助更多的人。”“我長大后要成為一個對祖國有用的人。”“我長大后要向雷鋒叔叔一樣當一顆小‘螺絲釘’，在自己的崗位上默默奉獻?！卑殡S著學生對未來的憧憬，本次研學實踐活動畫上了圓滿的句號。

學生畫的手抄報

本次活動讓“雷鋒精神”在心中扎根，學生們深刻地認識到“雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為”的道理。下一步，陶岔管理處將繼續(xù)開展研學實踐活動，不斷拓展內(nèi)容、創(chuàng)新形式、豐富載體，在促進中小學生全面發(fā)展和健康成長中貢獻南水北調(diào)力量。