防溺亡知識(shí)宣講

繽紛七月，黨旗飄揚(yáng)，透藍(lán)的天空下，鶴翔小學(xué)35名學(xué)生走進(jìn)淇河倒虹吸研學(xué)基地開展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

火熱的太陽炙烤著大地，雖然室外氣溫高達(dá)33攝氏度，但是依舊擋不住孩子們對(duì)這次活動(dòng)的熱情高漲，一個(gè)個(gè)迫不及待地想?yún)⑴c其中。管理處的工作人員向孩子們講解了此次研學(xué)活動(dòng)的目的和意義，介紹了淇河倒虹吸研學(xué)教育基地的概況，之后教師代表、家長代表、學(xué)生代表也先后發(fā)言，表示將會(huì)好好珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

心肺復(fù)蘇技能學(xué)習(xí)

在工作人員的帶領(lǐng)下，孩子們懷著激動(dòng)的心情，開始了第一個(gè)研學(xué)項(xiàng)目——化身“小小工程師”。親身體驗(yàn)一次作為“工程師”的感覺，“什么是倒虹吸?。俊薄吧督卸刹郯?？”“這個(gè)閘門是干嘛用的？”孩子們一連串的發(fā)問，工作人員也一一作出解答。他們實(shí)際動(dòng)手操作，看著水流從管涵內(nèi)部通過流出時(shí)，表情也從一臉茫然轉(zhuǎn)變到豁然開朗，研學(xué)氛圍很是活躍。

第二站，孩子們走進(jìn)閘站，認(rèn)真聆聽調(diào)水故事，并不時(shí)在隨身攜帶的本上記下知識(shí)點(diǎn)。工作人員通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，一個(gè)個(gè)鮮活的案例，用通俗易懂的語言為孩子們講解工程知識(shí)，讓孩子們?cè)谶@里領(lǐng)略偉大工程的風(fēng)采?！拔壹液鹊乃褪菑倪@來的，叔叔你這一說，讓我明白了水的珍貴，回到家我和妹妹都要好好珍惜水?！睂W(xué)生劉天翼表示。

長渠映入眼簾，伴隨著嘩嘩流水聲，同學(xué)們不禁發(fā)出“哇哇哇”的呼喊聲。另一隅，工作人員正在為孩子們講解防溺亡知識(shí)，智能化的心肺復(fù)蘇模型，同學(xué)們輪流體驗(yàn)，力道不足，姿勢(shì)不正確，假人模型發(fā)出陣陣報(bào)警聲，但是孩子們依舊熱情很高，不愿放棄，多次嘗試，最終還是掌握了心肺復(fù)蘇的動(dòng)作要領(lǐng)。

合影留念

臨近中午，日頭也高了些，本次活動(dòng)也接近尾聲，老師對(duì)我們的工作人員說道：“這次研學(xué)，為同學(xué)們打開了另一扇大門，接觸到以前沒有接觸過的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)到書本里學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，同學(xué)們可以感受到濃厚的南水北調(diào)文化氛圍?！?/span>

活動(dòng)最后，同學(xué)們?nèi)w集合，向我們不舍地?fù)]著小手。在一聲聲“謝謝老師，謝謝老師!”的呼喊聲中，將本次研學(xué)活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。